Assistanskurs – autism

Fördjupningskurs i tre dagar för personliga assistenter anställda i Brukarkooperativet JAG

Tisdag 29 maj 

08.45–09.45 Kursregistrering & frukostbuffé
09.45–10.00 Inledning
 

10.00–12.30 Problemskapande beteende

Hur omgivningen tolkar beteendet får avgörande betydelse för sättet att arbeta med problematiska beteenden. Föreläsningen inleds med en reflektion kring olika synsätt och hur dessa påverkar det praktiska arbetet med personen som har ett problematiskt beteende.
Därefter presenterar Helene en 10-punktsplan för att förebygga och minska problemskapande beteenden hos personer med autism, Aspergers syndrom, ADHD eller utvecklingsstörning och en krisplan för vad som kan göras när beteendet sker. Dessa båda planer utgår från att många beteenden har en koppling till stress och att beteendet är ett sätt att reagera på och hantera stress. Hon ger praktiska exempel på hur planerna kan användas på ett individualiserat sätt. 
Några frågor som kommer att diskuteras under Helenes föreläsning:
Vad är problemskapande beteenden? Vad får olika synsätt för konsekvenser för sättet att arbeta med problematiska beteenden? Hur kan en bedömning för att förstå orsakerna till problematiska beteenden se ut? Vad kan omgivningen göra för att förebygga stressrelaterade problembeteenden hos personer med kognitiva funktionsnedsättningar? Hur påverkar omgivningens tolkning av beteendet bemötandet i samband med ett utbrott?
Helene Tranquist är pedagog och arbetar som föreläsare/utbildare efter att under många år ha arbetat som pedagogisk ledare på en skola för elever med autism/Aspergers syndrom.
12.30–13.15 Lunch
13.15–14.45      Problemskapande beteende, forts
14.45–15.00 Kaffepaus
15.00–17.00 Varför LSS?

En rådgivare vid JAGs kansli leder diskussioner om och kring personlig assistans.

Onsdag 30 maj

08.30–10.30 Professionellt förhållningssätt, behov och värderingar
Professionellt förhållningssätt, behov och värderingar
Hur kan jag som assistent uppmärksamma vad brukaren vill göra och vilka behov han/hon har? Hur kan jag på ett bra sätt stödja brukarens intressen?
Susanne talar under sin föreläsning om livskvalitet och vikten av att alltid se och lyssna på brukaren för att möjliggöra ett självbestämmande. Hon talar också om vikten av att som assistent vara medveten om sig själv, för att man ska kunna utveckla sig i sin roll som assistent.
Susanne Jessen bor i Kalmar och har i många år arbetat som pedagog i olika autismverksamheter för både barn och vuxna. Hon arbetar också som pedagogisk handledare och utbildare inom olika verksamheter. Susanne arbetar också för UtbildningsCenter Autism som lärare på veckokurser i pedagogiskt arbetssätt anpassat till personer med autism.
10.30–10.45 Kaffepaus
10.45–12.30 Professionellt…, forts

12.30–13.30 Lunch
13.30–15.00      Professionellt…, forts

15.00–15.15 Kaffepaus
15.15–17.00 Professionellt…, forts

Torsdag 31 maj
 

08.30–10.30 Meningsfulla aktiviteter och kommunikation
Att fylla tiden med meningsfulla aktiviteter och att få till en fungerande kommunikation är A och O för välbefinnande.
Hur kan man få till en bättre kommunikation mellan sig och personen med autism?
Genom att kommunicera på ett konkretare och tydligare sätt kan man hjälpa personen att förstå och man kan också ge personen möjlighet att påverka sin tillvaro.
Vilka aktiviteter kan vara meningsfulla och intressanta vid autism? Ulrika går igenom vad som kan väcka intresse och ger förslag på aktiviteter.
Ulrika Aspeflo är leg logoped har arbetat med ämnet autism i över 20 år, varav 12 år som logoped på 3 olika barn- och ungdomshabiliteringsteam inom landstinget därefter har hon arbetat som konsult under 11 år.
 

10.30–10.45 Kaffepaus

10.45–12.30 Meningsfulla…, forts
12.30–13.30 Lunch
13.30–15.30     Meningsfulla…, forts

15.30–16.00 Avslutning & kaffe